يعتبر بحث تجربة جامعة السلطان قابوس في إعداد معلم التربية الفنية في ضوء معايير الاعتماد الأکاديمي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث تجربة جامعة السلطان قابوس في إعداد معلم التربية الفنية في ضوء معايير الاعتماد الأکاديمي في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد بن حمود العامري
- عنوان البحث: تجربة جامعة السلطان قابوس في إعداد معلم التربية الفنية في ضوء معايير الاعتماد الأکاديمي
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 6، إبريل 2016، الصفحة 506-525
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.7 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
تطوير نظام إعداد معلم المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الاعتماد الأکاديمي بدولة الکويت
النموذج البنائي للعلاقات بين الدافع الأکاديمي والکفاءة الذاتية والاتجاه نحو التدريس والتحصيل الأکاديمي لدى طلبة کلية التربية جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان
مدى توافر معايير جودة الجانب الأکاديمي في برنامج إعداد معلم اللغة العربية والتربية الإسلامية في کلية التربية جامعة بورسعيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
معايير الجودة الشاملة ودورها في إعداد معلم التربية الفنية (دراسة وصفية)
تقويم برنامج إعداد معلم التربية البدنية في جامعة القصيم في ضوء معايير NCATE من وجهة نظر الطلاب
برنامج مقترح لدراسة أساسيات التطوير المنهجي لمقرر الأشغال الخشبية في ضوء معايير الجودة والإعتماد لإعداد معلم التربية الفنية بکلية التربية النوعية – جامعة دمياط
