يعتبر بحث صعوبات التعلم النمائية ( الانتباه – الادراک – الذاکرة) وعلاقتها ببعض الاضطرابات النفسية لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة قنا من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث صعوبات التعلم النمائية ( الانتباه – الادراک – الذاکرة) وعلاقتها ببعض الاضطرابات النفسية لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة قنا في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: غادة السمان محمد
- عنوان البحث: صعوبات التعلم النمائية ( الانتباه – الادراک – الذاکرة) وعلاقتها ببعض الاضطرابات النفسية لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة قنا
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية الآداب بقنا (QARTS)
- معلومات الإصدار: المجلد 27، العدد 48 – الجزء الأول، مارس 2018، الصفحة 285-300
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.68 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
صعوبات التعلم غير اللفظية وعلاقتها ببعض الاضط ا ربات السلوکية والانفعالية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
الادراک الصوتي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة
صعوبات التعلم النمائية الأولية وعلاقتها ببعض المشکلات النفسية لدى أطفال الروضة
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الذاکرة العاملة لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم
دافعية التعلم وعلاقتها بالذاکرة العاملة لدى ذوى صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية
فعالية برنامج علاجي باستخدام الألعاب الترکيبية في تنمية مستوى الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم
