يعتبر بحث نمط عرض المحتوي القائم علي تقنية الهولوجرام والأسلوب المعرفي وأثرهما في تنمية مهارات التفکير البصري وحل مشکلات الرياضيات لدي طلاب المرحلة الثانوية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث نمط عرض المحتوي القائم علي تقنية الهولوجرام والأسلوب المعرفي وأثرهما في تنمية مهارات التفکير البصري وحل مشکلات الرياضيات لدي طلاب المرحلة الثانوية في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد احمد فرج؛ هويدا سعيد عبد الحميد؛ آيات أنور عبد المبدى محمد
- عنوان البحث: نمط عرض المحتوي القائم علي تقنية الهولوجرام والأسلوب المعرفي وأثرهما في تنمية مهارات التفکير البصري وحل مشکلات الرياضيات لدي طلاب المرحلة الثانوية
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة (EJOS)
- معلومات الإصدار: المجلد 7، العدد 24، أكتوبر 2019، الصفحة 325-398
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 627.47 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
أثر التفاعل بين نمطي عرض المنظمات البصرية الإلکترونية (الکلى/التتابعي) والأسلوب المعرفي (الاعتماد/الاستقلال) في تنمية مهارات التفکير البصري لدى طلاب تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية بالمنيا
أثر توظيف برنامج تدريبي قائم على تقنية الإنفوجرافيک في تنمية التحصيل المعرفي و مهارات التفکير البصري لدى طلاب کلية التربية بجامعة حائل
فعالية استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية التکيفية معززة ببرمجيات الرياضيات التفاعلية في تنمية مهارات التفکير البصري والترابطات البينية لدى طلاب المرحلة الثانوية
تصميم مقياس دافعية الانجاز القائم على مهارات التفکير البصري لدي طلاب المرحلة الثانوية
التفاعل بين التعلم الإلکترونى القائم على الحالة بنمطيها (موجه/ بانوراما) والأسلوب المعرفى وأثره فى تنمية مهارات حل مشکلات أعطال الکمبيوتر والدافعية للتعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
نمط الأنشطة الإلکترونية (موجهة، حرة) في بيئات التعلم التکيفية وأثره في تنمية مهارات التفکير البصري وخفض العبء المعرفي لدى طلاب کلية التربية وفقاً للأسلوب المعرفي
