يعتبر بحث برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية “دليل المدرب” من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية “دليل المدرب” في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سلطانة ضاحى محمد على؛ مصطفى محمد أحمد جودت
- عنوان البحث: برنامج التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية “دليل المدرب”
- اسم المجلة العلمية: إبداعات تربوية (EJI)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 3، أكتوبر 2017، الصفحة 43-96
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.56 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
برنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) لتدريب معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية على استخدام ممارسات العلوم والهندسة (SEPs) أثناء تدريس العلوم
اثر تدريب طلاب التعليم الاساسى ” شعبة علوم ” على مهارة التهيئة للدروس باستخدام التدريس المصغر ، على اکتسابهم ، واستخدامهم للمهارة فى تدريس العلوم بالمدرسة الابتدائية
برنامج قائم على التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والمجتمع والبيئة فى ضوء الجيل التالى من معايير تدريس العلوم لتنمية الوعى العلمى لتلاميذ المرحلة الابتدائية
فعالية برنامج مقترح لإعداد معلمى العلوم قائم على مدخل التدريس المتمايز فى تنمية تحصيلهم واکسابهم بعض مهارات ادارة التمايز بين الطلاب أثناء تدريس المادة
دليل المدرب لتدريس موضوعات برنامج مقترح لتنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلاب الشعب العلمية بکلية التربية
تصور مقترح لبرنامج تدريب معلمي العلوم على استخدام بعض استراتيجيات نظرية تريز TRIZ للحلول الإبداعية للمشکلات أثناء تدريس العلوم
