يعتبر بحث مدى قبول استخدام تقنية روبوتات المحادثة في التعليم الإلکتروني لمقرر التصنيف (1) : دراسة تجريبية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث مدى قبول استخدام تقنية روبوتات المحادثة في التعليم الإلکتروني لمقرر التصنيف (1) : دراسة تجريبية في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: مها محمد رمضان

• عنوان البحث: مدى قبول استخدام تقنية روبوتات المحادثة في التعليم الإلکتروني لمقرر التصنيف (1) : دراسة تجريبية

• اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية لعلوم المعلومات (JESI)

• معلومات الإصدار: المجلد 9، العدد 1، إبريل 2022، الصفحة 91-176

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 3.07 ميجابايت

كتب مشابهة:

فاعلية تقنية الشات بوت “روبوتات المحادثة” بالمؤسسات الصحية في التوعية الصحية بفيروس کورونا المستجد قبول الطلاب للتعلم الإلکتروني: دراسة تطبيقية من خلال توسيع نموذج قبول التکنولوجيا في قطاع التعليم (باللغة الإنجليزية). استخدام نموذج قبول التکنولوجيا لتحليل اتجاهات الطلاب السلوکية في استخدام التعليم الإلکتروني لغة المعالجة وتجربتها في المملکة العربية السعودية روبوتات المحادثة -دراسة تطبيقية – نماذج مختارة دراسة تقويمية فاعلية استخدام البلاک البورد blackboard في تدريس مقرر تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم لتنمية مهارات التعليم الإلکتروني لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة أم القرى تقنية روبوتات الدردشة Chatbots وتطبيقها في مکتبات جامعة أسيوط: دراسة تخطيطية

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

مدى قبول استخدام تقنية روبوتات المحادثة في التعليم الإلکتروني لمقرر التصنيف (1) : دراسة تجريبية pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث البيئة والتقنية