يعتبر بحث Defamiliarizing War: A Formalist Reading of the Graphic Novel The Pride of Baghdad من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث Defamiliarizing War: A Formalist Reading of the Graphic Novel The Pride of Baghdad في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Engy Salah Tawfeek Saleh Saleh
- عنوان البحث: Defamiliarizing War: A Formalist Reading of the Graphic Novel The Pride of Baghdad
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية فى العلوم الإنسانية و الأدبية (JFEHLS)
- معلومات الإصدار: المجلد 24، العدد 3، يوليو 2018، الصفحة 87-114
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 334.62 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
From Europe to Baghdad: A Narratological Reading of Two Frankensteins
How Graphic Novels Work: A Visual and Verbal Reading of Persepolis by Marjane Satrapi
The graphic organiser as a reading strategy: A semantic differential measurement of MA researchers’ attitudes
Between Legacy and Revival: A Postmodern Reading of Mary Shelly’s Frankenstein and Ahmed Saadawi’s Frankenstein in Baghdad
Abdul-Aleem Samy Abdul-Aleem Khalifa: The Effect Of Using Self-Regulated Learning Strategies In Teaching Reading To EFL Secondary School Students On Their Critical Reading And Reading Comprehension Skills.
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على القراءة التشارکية والقراءة المتکررة في تنمية الطلاقة القرائية لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي ذوات صعوبات القراءة The Effectiveness of a Proposed Training Program Based On Participatory Reading And Repeated Reading In Developing Reading Fluency For Fourth-Grade Students With Reading Disabilities
