يعتبر بحث التفاعل بين نمطي تقديم الإنفوجرافيک المتحرک عبر الويب (الفيديوي الرسومي) والأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) وأثره على التحصيل المعرفي وکفاءة التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر الفقه من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث التفاعل بين نمطي تقديم الإنفوجرافيک المتحرک عبر الويب (الفيديوي الرسومي) والأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) وأثره على التحصيل المعرفي وکفاءة التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر الفقه في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: د/ شيماء أحمد أحمد و د/ سمير أحمد مشترک
- عنوان البحث: التفاعل بين نمطي تقديم الإنفوجرافيک المتحرک عبر الويب (الفيديوي الرسومي) والأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) وأثره على التحصيل المعرفي وکفاءة التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر الفقه
- اسم المجلة العلمية: تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث (TESSJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 38، العدد 1، يناير 2019، الصفحة 79-136
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.05 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
التفاعل بين طريقتين لتنفيذ مدونات الويب والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الثانوية
أثر التفاعل بين تقديم المهارة ببيئات التعلم الإلکتروني والأسلوب المعرفي ( الاعتماد مقابل الاستقلال عن المجال الإدراکي ) على تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
التفاعل بين نمط بيئة التعلم الإلکتروني الشخصية (التشارکية، الفردية) والأسلوب المعرفي (المستقل، المعتمد) وأثره في تنمية التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم الإلکترونيلدى طلاب الدبلوم التربوي
التفاعل بين الکائن الافتراضي (الثابت / المتحرک ) ببيئة الواقع المعزز في سياق الکتاب المدرسي والأسلوب المعرفي ( الاندفاع / التروي ) وأثره في بقاء أثر التعلم ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة شرورة .
التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين
أثر التفاعل بين نمط الإبحار في الرسومات المعلوماتية التفاعلية والأسلوب المعرفي على التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
