يعتبر بحث تأثير نظامى الدمج والعزل بين الأطفال المعاقيـن ذهنيـاً وأقرانهم الأسوياء فى دروس التربية الرياضية المعدلة على السلوک التوافقى لديهم من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الرياضية واللياقة البدنية؛ حيث يدخل بحث تأثير نظامى الدمج والعزل بين الأطفال المعاقيـن ذهنيـاً وأقرانهم الأسوياء فى دروس التربية الرياضية المعدلة على السلوک التوافقى لديهم في نطاق تخصصات علوم التربية الرياضية واللياقة البدنية والعضلية والتمارين والألعاب الاحترافية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أشرف محمود مرسى سعيد
- عنوان البحث: تأثير نظامى الدمج والعزل بين الأطفال المعاقيـن ذهنيـاً وأقرانهم الأسوياء فى دروس التربية الرياضية المعدلة على السلوک التوافقى لديهم
- اسم المجلة العلمية: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية (JPRR)
- معلومات الإصدار: المجلد 32، العدد 3، مارس 2011، الصفحة 1-37
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.11 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية الرياضية
كتب مشابهة:
تأثير الألعاب المتنوعة (الحرکية – الشعبية) ما بين الدمج والعزل على تنمية التفاعل الاجتماعى وخفض السلوک الإنسحابى للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
فعالية مقياس مهارات السلوک التکيفي الرياضي لذوى الإعاقة الذهنية البسيطة أثناء درس التربية الرياضية المعدلة
أثر الدمج بين الأطفال الأسوياء والمعاقين على تعلم السباحة
تاثير استخدام اسلوب الدمج فى حصة التربية الرياضية على تعلم بعض المهارات الحرکية وتنمية السلوک التکيفي للمعاقين ذهنيا
تأثير التمرينات الإيقاعية في تنمية المهارات الحرکية الأساسية وعلاج إضطراب الإنتباه لذوي الإعاقة الذهنية بنظامي الدمج والعزل
تأثير برنامج تعليمي لرياضة التايکوندو بنظامي “الدمج والعزل” على بعض المتغيرات البدنية والمهارية والسلوک الانسحابي للأطفال ضعاف السمع
