مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث تأثير برنامج تعليمي بنظام الدمج على التفاعلات الاجتماعية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة للأطفال المعاقين ذهنياً(قابلى التعلم) من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الرياضية واللياقة البدنية؛ حيث يدخل بحث تأثير برنامج تعليمي بنظام الدمج على التفاعلات الاجتماعية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة للأطفال المعاقين ذهنياً(قابلى التعلم) في نطاق تخصصات علوم التربية الرياضية واللياقة البدنية والعضلية والتمارين والألعاب الاحترافية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: امانى ابراهيم احمد ابراهيم

• عنوان البحث: تأثير برنامج تعليمي بنظام الدمج على التفاعلات الاجتماعية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة للأطفال المعاقين ذهنياً(قابلى التعلم)

• اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية (JSPS)

• معلومات الإصدار: المجلد 035، العدد 035، يونيو 2018، الصفحة 108-122

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 426.76 كيلوبايت

كتب مشابهة:

تأثير الدمج الجزئى بين المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم والأسوياء على تنمية التفاعل الاجتماعى والوجدانى وتعلم المهارات الأساسية فى السباحة تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب الدمج على التفاعلات الاجتماعية وبعض المهارات الحرکية برياضة الجمباز لذوى الاحتياجات الخاصة تأثير برنامج باستخدام جداول النشاط المصورة المنمذجة حرکياً على بعض المهارات الحرکية الأساسية للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم فاعلية برنامج حرکى بإستخدام الالعاب الصغيرة على تحسين بعض انحرفات العمود الفقرى وبعض المتغيرات الفسيولوجية والبدنية للأطفال المعاقين ذهنيا (قابلى التعلم) تأثير برنامج تعليمي باستخدام تقنية Infographic” “على مستوى أداء بعض المهارات الحرکية الأساسية في العاب القوي للأطفال تأثير برنامج للألعاب الصغيرة على بعض التفاعلات الاجتماعية والسلوک العدواني لدى المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم