يعتبر بحث فاعلية المحفزات الرقمية في تحسين مستوى الانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث فاعلية المحفزات الرقمية في تحسين مستوى الانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: علياء سامح ذُهنى علي
- عنوان البحث: فاعلية المحفزات الرقمية في تحسين مستوى الانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية (JEDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 5، العدد 22 العلوم التربویة (ج1)، مايو 2019، الصفحة 56-111
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.88 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
أثر تصميم روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة المحفزات الرقمية على تنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک التفاعلي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
فاعلية استخدام إستراتيجيتي التعلم التعاوني والتنافسي القائم على Web ٢.٠في تنمية کفايات إنتاج الصور الرقمية لدي طلاب تکنولوجيا التعليم
استراتيجية التعلم التشارکي وعلاقتها بتنمية مهارات التواصل وانتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
فاعلية استخدام التعلم التشارکي والتنافسي عبر تکنولوجيا الحوسبة السحابية في تنمية مهارات استخدام تطبيقات التعلم النقال التعليمية والدافعية نحو التعلم لدي طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم
أثر التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقمية (الشارات/ لوحات المتصدرين) والإسلوب المعرفي (المخاطر/ الحذر) على تنمية قواعد تکوين الصورة الرقمية ودافعية التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
أثر نمط التفاعل بمنصة التعلم الإلکترونية Schoology في تنمية مهارات إنتاج الصورة الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
