يعتبر بحث استخدام التعليم الالکتروني في تدريس مادة تحليل الموسيقي العربية للفرقة الثانية بکلية التربية النوعية جامعة المنصورة من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث استخدام التعليم الالکتروني في تدريس مادة تحليل الموسيقي العربية للفرقة الثانية بکلية التربية النوعية جامعة المنصورة في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عماد بشرى اسکندر
- عنوان البحث: استخدام التعليم الالکتروني في تدريس مادة تحليل الموسيقي العربية للفرقة الثانية بکلية التربية النوعية جامعة المنصورة
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث التربية النوعية (MBSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 2006، العدد 8، يوليو 2006، الصفحة 131-166
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.7 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
أثر استخدام الکتيب المبرمج في تعلم تقنيات الحياکة للفرقة الثانية قسم الاقتصاد المنزلي کلية التربية النوعية جامعة الفيوم
واقع استخدام تقنيات التعليم الحديثة في تدريس الموسيقي بکليات التربية النوعية
تصور مقترح لتنمية مهارات استخدام التقويم البديل لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية النوعية ـ جامعة المنصورة أثنـــاء تدريبهم الميداني واتجاهاتهم نحو استخدامه في ضوء رؤية مصر للتعليم 2030
القصص الواقعية لبعض الأغانى العربية والإستفادة منها فى تدريس مادة تذوق الموسيقى العربية لطلاب کلية التربية النوعية جامعة المنيا
تأثير إضافة الخرائط الذهنية التفاعلية الى منصات التعلم الإلکتروني على زمن التعلم وبقاء أثره لدى طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية جامعة المنصورة
فاعلية استخدام استراتيجيه العصف الذهني في تدريس مادة تذوق الموسيقى العربية لدى طلاب التربية النوعية وأثرها على تنمية مهارات التفکير الإبداعي
