يعتبر بحث مشکلات المعاقين سمعيًا داخل المدرسة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها ببعض المتغيرات من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث مشکلات المعاقين سمعيًا داخل المدرسة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها ببعض المتغيرات في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: طارق محمد السيد النجار
- عنوان البحث: مشکلات المعاقين سمعيًا داخل المدرسة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها ببعض المتغيرات
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث التربية النوعية (MBSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 2013، العدد 28، يناير 2013، الصفحة 397-343
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 537.9 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
البنية العاملية والتحليل التمييزى للتشوهات الإدراکية لدى الطلاب المعاقين سمعياً وعلاقتها ببعض المتغيرات
مُسْتَوَى مَعْرِفَة الْمُعَلِّمِين مِنْ طَلَبِهِ الدراسات الْعُلْيَا بِکُلِّيَّة التَّرْبِيَة بِجَامِعَة أُمُّ الْقُرَى بِالتَّعْلِيم الشَّامِل (الْمَفْهُوم-المَهارات) من وجهة نظرهم وعلاقتها ببعض المتغيرات
الموهبة وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى الطفل المعاق سمعيا
واقع مشکلات الأطفال الصم وضعاف السمع في مرحلة ما قبل المدرسة من وجهة نظر المعلمين والوالدين
مشکلات دمج الطالبات – ذوات الإعاقة البصرية – في المرحلة الجامعية، وعلاقتها ببعض المتغيرات
مستوى معرفة معلمي الأطفال المعاقين عقليا بمبادئ وأساليب تعديل السلوک وعلاقتها ببعض المتغيرات
