يعتبر بحث دراسة مقارنة لطرق تدريج النماذج الأساسية للنساء وأثرها على مستوى تحصيل الطلاب واتجاهاتهم من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث دراسة مقارنة لطرق تدريج النماذج الأساسية للنساء وأثرها على مستوى تحصيل الطلاب واتجاهاتهم في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مجدة مأمون سليم؛ رشا عبد المعطى محمود احمد
- عنوان البحث: دراسة مقارنة لطرق تدريج النماذج الأساسية للنساء وأثرها على مستوى تحصيل الطلاب واتجاهاتهم
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث التربية النوعية (MBSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 2017، العدد 45، يناير 2017، الصفحة 321-355
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.36 ميجابايت
اسم الكتاب: دراسة مقارنة لطرق تدريج النماذج الأساسية للنساء وأثرها على مستوى تحصيل الطلاب واتجاهاتهم
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
دراسة مقارنة بين طريقتى ” نتلى براى وونفرد ألدريتش ” لرسم النموذج الاساسى للجاکيت النسائى وأثرها على مستوى تحصيل الطلاب واتجاهاتهم
دراسة مقارنة لطرق بناء النماذج الأساسية لملابس الأطفال والاستفادة منها في الصناعة
أثر التفاعل بين نمط عرض المحتوي الالکتروني وطرق التفاعل داخل المحاضرة الالکترونية علي التفکير الناقد و تحصيل الطلاب واتجاهاتهم نحو الذکاء الاصطناعي
دراسة العلاقة بين مستوى تحصيل الطلاب المتدنيين دراسياً في الجامعة ومستواهم التحصيلي في الثانوية العامة : دراسة تنبؤية في کل من جامعتى السلطان قابوس والإمارات العربية المتحدة
تأثير موقع اليقظة العقلية والذکاء الوجداني في الصمود الأکاديمي لدى الطلاب المعلميـن بکلية التربية ” دراسة مقارنة في ضوء النماذج البنائية للعلاقات السببية “
فاعلية نموذج سوکمان التدريسي في تحصيل الطلاب وتنمية بعض مهارات التفکير في المرحلة الأساسية بفلسطين
