يعتبر بحث TEACHING CHILDREN ABOUT NUTRITION: DEVELOPMENT OF THE VEGETABLE AND FRUIT EDUCATION ACTIVITY (VFEA) من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث TEACHING CHILDREN ABOUT NUTRITION: DEVELOPMENT OF THE VEGETABLE AND FRUIT EDUCATION ACTIVITY (VFEA) في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Wafaa Husain؛ Fatemah Ashkanani؛ Sara D. Garduño-Diaz؛ Santosh Khokhar
- عنوان البحث: TEACHING CHILDREN ABOUT NUTRITION: DEVELOPMENT OF THE VEGETABLE AND FRUIT EDUCATION ACTIVITY (VFEA)
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث التربية النوعية (MBSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 2015، العدد 38، إبريل 2015، الصفحة 417-433
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 227.73 كيلوبايت
اسم الكتاب: TEACHING CHILDREN ABOUT NUTRITION: DEVELOPMENT OF THE VEGETABLE AND FRUIT EDUCATION ACTIVITY (VFEA)
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
فعالية طرق القراءة المستخدمة لتحسين تدريس الأطفال التوحديين في مراکز التربية الخاصة في الأردن The Effectiveness of Teaching Approaches Used by Teachers in Teaching Children with Autism to Read in Special Education Centres in Jordan
برنامج إلکتروني لتنمية الثقافة الصحية لدى طفل الروضة An electronic program for the development of health education for kindergarten children
EVALUATION OF NUTRITION AND HEALTH STATUS AMONG CHILDREN WITH DIABETES.
TEACHING CHILDREN WITH ADHD/ADD IN REGULAR SCHOOL: AN EXAMINATION OF TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT NEEDS IN SAUDI ARABIA تعليم الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحرکة ونقص الانتباه في المدرسة العادية: دراسة احتياجات التطوير المهني للمعلمين في المملکة العربية السعودية
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الحرکية لتنمية الوعي الأثري لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم المدمجين The effectiveness of Using Motor Activities Program to development archaeological awareness for Mental Deficiency children who are able to blended Education
تحديات تطبيق الطالبات المعلمات بکليات التربية للمهارات التخصصية في تدريس العلوم الشرعية بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات التنمية المهنية. Challenges Facing Female Teachers in the Faculties of Education in Implementing Specialization Skills in Teaching Islamic Sciences at the Secondary Stage in the Light of Professional Development Requirements
