يعتبر بحث تصميم الکتاب التفاعلى لمرحلة التعليم الأساسي فى مصر باستخدام لغة HTML5 من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث تصميم الکتاب التفاعلى لمرحلة التعليم الأساسي فى مصر باستخدام لغة HTML5 في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: جلال على سلام؛ ابراهيم عصمت والي؛ معتز محمد على ابوطبل
- عنوان البحث: تصميم الکتاب التفاعلى لمرحلة التعليم الأساسي فى مصر باستخدام لغة HTML5
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لکلية التربية النوعية – جامعة المنوفية (MOLAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد العاشر ابريل 2017 الجزء الثاني، إبريل 2017، الصفحة 339-356
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 387.19 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج قائم علي التعلم المعکوس باستخدام نظام إدارة التعلم لتنمية الأداء التدريسي والاتجاه نحو التعلم عبر الانترنت للطالبات معلمات الرياضيات لمرحلة التعليم الأساسي
تنمية مهارات تصميم القصة الرقمية باستخدام الکتاب الإلکتروني وعلاقتية بمستوي طموح معلمي المرحلة الابتدائية
تحليل خريطة الخدمات التعليمية لمرحلة التعليم ما قبل الجامعي في مدينة الأقصر: باستخدام نظم المعلومات الجغرافية
برنامج قائم على الذکاءات المتعددة باستخدام التعليم المدمج لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمات الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي بالأردن
فاعلية الفيديو التفاعلي لتوظيف النظام الشبکي ببرامج الکمبيوتر جرافيک في التحصيل وتنمية مهاارت تصميم صفحات الکتاب الإلکتروني لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
أثر إختلاف نمط تفاعل الأقران (المراجعة/ التذييلات) ببيئة تعلم منتشر على تنمية مهارات تصميم الکتاب الإلکترونى ومهارات التفکير الناقد لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
