يعتبر بحث أثر استخدام التعليم المتمازج لتنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى أطفال المستوى الأول بالروضة من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث أثر استخدام التعليم المتمازج لتنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى أطفال المستوى الأول بالروضة في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إسراء محمد عبد الجواد حسين؛ إيمان سمير مهران؛ جمال خيري محمود
- عنوان البحث: أثر استخدام التعليم المتمازج لتنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى أطفال المستوى الأول بالروضة
- اسم المجلة العلمية: مجلة التربية وثقافة الطفل (JKFB)
- معلومات الإصدار: المجلد 14، العدد 1، أكتوبر 2019، الصفحة 232-258
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 605.72 كيلوبايت
اسم الكتاب: أثر استخدام التعليم المتمازج لتنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى أطفال المستوى الأول بالروضة
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
فعالية برنامج باستخدام أنشطة فنية لخفض بعض مظاهر قلق الانفصال عن الأسرة لدى عينة من أطفال المستوى الأول بالروضة
فاعلية إستخدام کتاب الکترونى لتنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى طفل الروضة فى ضوء وثيقة معايير جودة التعليم لمرحلة رياض الأطفال
استخدام مدخل التعليم من أجل التنمية المستدامة “ESD” في تدريس مقرر علوم بيئية لتنمية مفاهيم الاستدامة واتخاذ القرار الأخلاقي لدى الطالبة المعلمة
استخدام خرائط المفاهيم في تنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى طفل الروضة The use of concept maps in the development of some concepts of life sciences for the kindergarten child
برنامج قائم على المدخل البيئي لتنمية بعض مفاهيم علوم الأرض وأثره على السلوک الاستکشافي لدى أطفال الروضة A Program Based on The Environmental Approach for Developing Some Earth Science Concepts and Its Impact on Exploratory Behavior of Kindergarten Children
أثر استخدام استراتيجيات التغير المفهومي في تطوير مستوى معرفة وتطبيق مفاهيم الحرارة والاحتفاظ بها لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبتي التعليم الابتدائي علوم والطبيعة والکيمياء بکلية التربية بقنا
