يعتبر بحث التخطيط لتحسين المسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام بمصر في ضوء المواصفة القياسية ISO 26000 من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث التخطيط لتحسين المسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام بمصر في ضوء المواصفة القياسية ISO 26000 في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: محمد إبراهيم طه محمد خليل؛ محمد حسن أحمد جمعة

• عنوان البحث: التخطيط لتحسين المسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام بمصر في ضوء المواصفة القياسية ISO 26000

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية . جامعة طنطا (MKMGT)

• معلومات الإصدار: المجلد 71، اکتوبر، أكتوبر 2017، الصفحة 1-54

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 8.2 ميجابايت

كتب مشابهة:

التخطيط الاستراتيجي لمدارس التعليم العام بدولة الکويت تحسين الأداء البيئي و الاجتماعي للمؤسسات الصناعية من خلال تبني المواصفة الدولية ايزو 26000 للمسؤولية الاجتماعية مقدم وهيبة دراسة مقارنة لتحسين السياسات التعليمية بمدارس التعليم العام بمصر في ضوء خبرة جمهورية فنلندا المسئولية الاجتماعية وعلاقتها بالتوافق الوظيفي وجودة الحياة لدى عينة من معلمي التعليم العام بالسعودية دور مواصفة الايزو 26000 في التعريف بمعايير المسئولية الاجتماعية أ.بحوصي مجذوب و أ.بخوش مديحة متطلبات تطوير منظومة التعليم عن بعد لمدارس التعليم الثانوي العام في دمياط في ضوء المتغيرات المعاصرة

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

التخطيط لتحسين المسئولية الاجتماعية لمدارس التعليم العام بمصر في ضوء المواصفة القياسية ISO 26000 pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية