يعتبر بحث الندوة العلمية الرابعة لقسم المناهج وطرق التدريس التعليم في عصر الأزمات : دواعي تطوير المنهج من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث الندوة العلمية الرابعة لقسم المناهج وطرق التدريس التعليم في عصر الأزمات : دواعي تطوير المنهج في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: الندوة العلمية الرابعة لقسم المناهج وطرق التدريس التعليم في عصر الأزمات : دواعي تطوير المنهج
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية . جامعة طنطا (MKMGT)
- معلومات الإصدار: المجلد 83، العدد 3، يوليو 2021، الصفحة 1-284
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 12.18 ميجابايت
اسم الكتاب: الندوة العلمية الرابعة لقسم المناهج وطرق التدريس التعليم في عصر الأزمات : دواعي تطوير المنهج
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استخدام البحوث الجامعية Undergraduate Research (UR) فى تصميم خريطة بحثية مستقبلية لقسم المناهج وطرق التدريس بکلية التربية ـ جامعة الإسکندرية؛ فى ضوء التوجهات البحثية العالمية المعاصرة
واقع عناصر المنهج الدراسي الأساسية في ضوء تطبيق مفاهيم الجودة والاعتماد الأکاديمي من وجهة نظر المتخصصين في المناهج وطرق التدريس
الفجوة التطبيقية في توجهات البحوث العلمية في المناهج وطرق التدريس طبقاً لمجالات ومنهجية دراستها
تطوير منهج الأنشطة العلمية للصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي في ضوء المناهج الموسعة للمعاقين بصريًا وأثره في تنمية المفاهيم العلمية والمهارات الحسية للتلاميذ
د. أشرف نبوي عتيم، أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد، جامعة الملک سعود، المملکة العربية السعودية، بعنوان: (فاعلية التعليم عن بُعد في تدريس الفيزياء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات السعودية).
تقويم جودة مخرجات التعلم واستراتيجيات تدريسها وطرق تقويمها في مقررات قسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية في ضوء معايير (NCAAA)
