يعتبر بحث مدى تضمين محتوى کتب تاريخ الأدب بالمرحلة الثانوية الأزهرية لأوجه التعلم التي يمکن أن تؤدي إلى عدم الأمان والانحراف الفکري للطلاب من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث مدى تضمين محتوى کتب تاريخ الأدب بالمرحلة الثانوية الأزهرية لأوجه التعلم التي يمکن أن تؤدي إلى عدم الأمان والانحراف الفکري للطلاب في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: نيفين أحمد ممدوح
- عنوان البحث: مدى تضمين محتوى کتب تاريخ الأدب بالمرحلة الثانوية الأزهرية لأوجه التعلم التي يمکن أن تؤدي إلى عدم الأمان والانحراف الفکري للطلاب
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية . جامعة طنطا (MKMGT)
- معلومات الإصدار: المجلد 72، العدد 3، يوليو 2018، الصفحة 577-637
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1002.59 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
مستوى تضمين موضوعات الکيمياء الخضراء في محتوى کتب العلوم بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية
مدى تضمين أخلاقيات او ضوابط العلم فى محتوى منهج العلوم المطور بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية
الحقوق التي يمکن / لا يمکن الرجوع فيها بعد التنازل عنها (دراسة فقهية)
تصور مقترح لتضمين الانحرافات العقدية في محتوى کتب التوحيد في المرحلة الثانوية الأزهرية
بيان الحقوق التي يمکن الرجوع فيها والحقوق التي لا يمکن الرجوع فيها بعد التنازل عنها دراسة فقهية تأصيلية
مستوى تضمين مفاهيم السياحة العلمية في کتب العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية
