يعتبر بحث Critical Discourse Analysis (CDA): A New Research Technique for Assessing EFL Learners’ Oral Presentations من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث Critical Discourse Analysis (CDA): A New Research Technique for Assessing EFL Learners’ Oral Presentations في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث:

• عنوان البحث: Critical Discourse Analysis (CDA): A New Research Technique for Assessing EFL Learners’ Oral Presentations

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة المنوفية (MUJA)

• معلومات الإصدار: المجلد 2015، العدد 1، مارس 2015، الصفحة 174-233

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 834.14 كيلوبايت

كتب مشابهة:

Utilizing a Suggested Program Based on Critical Discourse Analysis and Interactive Visuals on Developing the EFL Secondary School Students’ Creative Reading, Critical Thinking and Critical Language Awareness Utilizing a Suggested Program Based on Critical Discourse Analysis and Interactive Visuals on Developing the EFL Secondary School Students’ Creative Reading, Critical Thinking and Critical Language Awareness Power and Hegemony in Legal-Diplomatic Discourse: A Genre Critical Discourse Analysis of UN Documents The Pandemic Lockdown Discourse Space: A Critical Cognitive-pragmatic Analysis A Critical Discourse Analysis of Bias through Modality in Arabic and English News Reports The Power of Competition: A Pragmatic Critical Discourse Analysis of Selected Competitive Digital Advertisements

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

Critical Discourse Analysis (CDA): A New Research Technique for Assessing EFL Learners’ Oral Presentations pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية