يعتبر بحث الکفاية الداخلية النوعية لنظام المقررات بالتعليم الثانوي فى المملکة العربية السعودية على ضوء بعض الخبرات المعاصرة ” دراسة حالة” من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث الکفاية الداخلية النوعية لنظام المقررات بالتعليم الثانوي فى المملکة العربية السعودية على ضوء بعض الخبرات المعاصرة ” دراسة حالة” في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: الکفاية الداخلية النوعية لنظام المقررات بالتعليم الثانوي فى المملکة العربية السعودية على ضوء بعض الخبرات المعاصرة ” دراسة حالة”
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة المنوفية (MUJA)
- معلومات الإصدار: المجلد 2016، العدد 2، يونيو 2016، الصفحة 115-163
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 906.25 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تصور مقترح لرفع الکفاية الداخلية لنظام ﺇعداد المعلم بکلية التربية جامعة الکويت
مدى توفر مستويات العمق المعرفي في کتب الأحياء للمرحلة الثانوية – نظام المقررات – في المملکة العربية السعودية – دراسة تحليلية –
مدى توفر مستويات العمق المعرفي في کتب الأحياء للمرحلة الثانوية – نظام المقررات – في المملکة العربية السعودية ” دراسة تحليلية “
الإطار التنظيمي لإفلاس المدينين في المملکة العربية السعودية دراسة تحليلية مقارنة لنظام الإفلاس السعودي
دراسة تحليلية لنظام الاعتماد الاكاديمي وضمان جودة التعليم المدرسي بمصر علي ضوء بعض الخبرات المعاصرة
الهجرة غير النظامية ومساراتها إلى المملکة العربية السعودية من دول القرن الإفريقي: دراسة حالة على منطقة عسير
