يعتبر بحث الفن والتکنولوجيا کحافز لرفاه الفرد والمجتمع – مستقبل التعليم 2030 من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث الفن والتکنولوجيا کحافز لرفاه الفرد والمجتمع – مستقبل التعليم 2030 في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سرية عبد الرزاق صدقي؛ احمد حاتم سعيد عبد المنعم؛ ايمن نبيه سعد الله؛ دينا عادل حسن
- عنوان البحث: الفن والتکنولوجيا کحافز لرفاه الفرد والمجتمع – مستقبل التعليم 2030
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 23، يوليو 2020، الصفحة 393-462
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 6.8 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
الفن کحافز لرفاه الفرد والمجتمع – مستقبل التعليم 2030
تفعيل دور جامعة الطفل بجامعة الفيوم في دعم تعليمSTEM في ضوء “الاستراتيجية القومية للعلوم والتکنولوجيا والابتکار 2030” STI-EGY 2030) ) وخبرتي الولايات المتحدة الأمريکية واستراليا
أثر العقيدة في الفرد والمجتمع
أثر العقيدة في الفرد والمجتمع
إصلاح الفرد والمجتمع
اختبار اتخاذ القرار نحو القضايا الناتجة عن تفاعل العلم والتکنولوجيا والمجتمع
