يعتبر بحث إستخدام الخرائط الذهنيه Mind Map فى تنمية الإبداع الموسيقى لطالب التربية الموسيقية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث إستخدام الخرائط الذهنيه Mind Map فى تنمية الإبداع الموسيقى لطالب التربية الموسيقية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فاطمه البهنساوي
- عنوان البحث: إستخدام الخرائط الذهنيه Mind Map فى تنمية الإبداع الموسيقى لطالب التربية الموسيقية
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 5، يناير 2016، الصفحة 37-44
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 350.85 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
فاعلية الخرائط الذهنية الإلکترونية في إکساب المهارات الموسيقية وتنمية الإتجاه نحو إستخدام الموسيقى في التدريس لدى طلاب شعبة التعليم الإساسي بکلية التربية مختلفي نمط السيطرة الدماغية ومستوى القابلية للتعلم الذاتي
أثر إستخدام الطالب المعلم لألة الجيتار فى إثراء الأنشطة الموسيقية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة لمقرر التربية الموسيقية فى الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
استخدام تقنيات الفصول الافتراضية في تنمية المهارات الموسيقية بمقرر الصولفيج لدى طلاب التربية الموسيقية
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التعليمي (الانفوجرافيک/ الخرائط الذهنية) والأسلوب المعرفي (المعتمد/ المستقل) وأثره في تنمية مهارات الاتصال التعليمي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي بکليات التربية النوعية The interaction between the style of presenting educational content (infographic / mind maps) and the cognitive style (approved / independen
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية لاکتساب مفاهيم العلاقات التشکيلية والجمالية وتنمية الإبداع لدى طلاب التربية الفنية بکلية التربية الأساسية – بدولة الکويت
أثر استخدام الخرائط الذهنية فى تدريس التربية الموسيقية لتنمية التحصيل والإتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
