يعتبر بحث وعى معلمات رياض الأطفال بأدوارهن الاتصالية في ضوء نظام التعليم الجديد 2.0 من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث وعى معلمات رياض الأطفال بأدوارهن الاتصالية في ضوء نظام التعليم الجديد 2.0 في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: وعى معلمات رياض الأطفال بأدوارهن الاتصالية في ضوء نظام التعليم الجديد 2.0
- اسم المجلة العلمية: مجلة الطفولة (JCHILD)
- معلومات الإصدار: المجلد 31، العدد 1، يناير 2019، الصفحة 104-141
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 890.59 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
تصور مقترح لدعم نظام التعليم الجديد 0.2 في مرحلة رياض الأطفال
المتطلبات الرقمية اللازمة لتطوير معلمات رياض الأطفال فى نظام التعليم المصري المطور 2.0 فى ضوء بعض الخبرات العالمية
رؤية مقترحة للتنمية المهنية المستدامة لمعلمات رياض الأطفال وفقًا لمتطلبات نظام التعليم الجديد 2.0
الإحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال في ظل نظام الدمج التربوي”دراسة تشخيصية”
تطوير نظام إعداد معلمات رياض الأطفال في کليات التربية بليبيا في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
دور معلِّمات رياض الأطفال في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال في مدينة الرياض وسُبل تفعيله من وجهة نظر مشرفات رياض الأطفال
