يعتبر بحث استخدام برنامج تيتش (TEACCH) في خفض السلوک النمطي لدي الاطفال ذوي اضطراب الذاتوية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث استخدام برنامج تيتش (TEACCH) في خفض السلوک النمطي لدي الاطفال ذوي اضطراب الذاتوية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: استخدام برنامج تيتش (TEACCH) في خفض السلوک النمطي لدي الاطفال ذوي اضطراب الذاتوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة الطفولة (JCHILD)
- معلومات الإصدار: المجلد 36، العدد 1، سبتمبر 2020، الصفحة 395-415
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.38 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
استخدام برنامج تيتش (TEACCH) في تنمية التفاعل الاجتماعي لدي الاطفال ذوي اضطراب الذاتوية
صعوبات تطبيق برنامج “تيتش” في المراکز والمدارس الحکومية من وجهة نظر معلمات ذوي اضطراب طيف التوحد Difficulties in implementing the “Teacch” program in public centers and schools from the point of view of teachers autism spectrum disorder
فعالية برنامج سلوکي في خفض السلوک النمطي لدى الاطفال ذوي الاعاقه البصرية
فعالية برنامج تدريبي قائم على تحليل السلوک التطبيقي لتنمية مهارات الاستعداد للکتابة للأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية
أسماء السيد فرحات الفرام: فعالية برنامج تدريبي قائم على السيکودراما في خفض السلوک النمطي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
أثر التدخلات السلوکية المکثفة على السلوک التوافقي لدى الأطفال ذوي اضطراب الذاتوية
