يعتبر بحث دور الصحافة المدرسية الإلکترونية في تنمية الوعي المعلوماتي لدي طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث دور الصحافة المدرسية الإلکترونية في تنمية الوعي المعلوماتي لدي طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: دور الصحافة المدرسية الإلکترونية في تنمية الوعي المعلوماتي لدي طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة دراسات الطفولة (JSC)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 01.2016، يناير 2016، الصفحة 0-0
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.85 ميجابايت
اسم الكتاب: دور الصحافة المدرسية الإلکترونية في تنمية الوعي المعلوماتي لدي طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
تأثيراستخدام موقع تفاعلي على الإنترنت في رفع مستوى الوعي حول عسر القراءة (دسلکسيا Dyslexia) لدى طلاب المرحلتين: الإعدادية والثانوية
دور الصحافة المدرسية في تنمية وعي طلاب المرحلة الإعدادية بالمواد المخدرة:
مدى استخدام طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية لبنک المعرفة المصريّ: دراسة ميدانية
مستوى الوعي بقيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية في المدينة المنورة
واقع الصحافة المدرسية الإلکترونية کما يدرکها تلاميذ المرحلة الإعدادية
ﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻟﺪﻱ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻭﺗﻠﻤﻴﺬﺍﺕ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺍﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ
