يعتبر بحث فاعلية استخدام التعلّم المدمج في تدريس مقرّر التوجيه والإرشاد التربوي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلّم لدى طالبات السنة الثانية علوم التربية بجامعة الوادي من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث فاعلية استخدام التعلّم المدمج في تدريس مقرّر التوجيه والإرشاد التربوي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلّم لدى طالبات السنة الثانية علوم التربية بجامعة الوادي في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: الزهرة علي الأسود
- عنوان البحث: فاعلية استخدام التعلّم المدمج في تدريس مقرّر التوجيه والإرشاد التربوي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلّم لدى طالبات السنة الثانية علوم التربية بجامعة الوادي
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية (JASEP)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، 7 – عدد خاص، فبراير 2019، الصفحة 97-120
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 541.15 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
” فاعلية استخدام منصة تعليمية الکترونية لتدريس مقرر التربية الرياضية والمعسکرات في التحصيل المعرفي والدافعية للتعلم لدى طالبات شعبة الطفولة بکلية التربية “
فاعلية تدريس الأحياء باستخدام استراتيجية REACT في تنمية التحصيل ومهارات حل المسائل الوراثية، والدافعية للتعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية
فعالية استخدام استراتيجية المعلومات المجزأة (جيجسو) في تدريس مقرر طرق تدريس التربية الإسلامية في تحصيل طالبات الشريعة ببرنامج الإعداد التربوي بجامعة أم القرى
أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس مقرر (تدريس العلوم في الصفوف الأولية) على تنمية التحصيل المعرفي والفضول العلمي لدى طالبات الطفولة المبکرة بجامعة أم القرى بمدينة مکة المکرمة
فاعلية استخدام التعلم المقلوب في تدريس مقرر أسس المناهج وبناءها على التحصيل المعرفي والاتجاه نحوه لدى طالبات کلية العلوم والآداب بجامعة نجران
فاعلية استخدام برنامج ماتلاب (MATLAB) في تنمية التحصيل والمهارة في استخدامه لدى طالبات مقرر التفاضل والتکامل بجامعة أم القرى
