يعتبر بحث Using Pictorial Stories for the Acquisition and Retention of English Vocabulary in Kindergarten من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث Using Pictorial Stories for the Acquisition and Retention of English Vocabulary in Kindergarten في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Mai Ahmed Eassa El-Nekhely؛ Ahmad H. Seif El-Dien؛ Taher M. Al-Hadi؛ Manal M. Khodary
- عنوان البحث: Using Pictorial Stories for the Acquisition and Retention of English Vocabulary in Kindergarten
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالإسماعيلية (JFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 44، 44 مج1، مايو 2019، الصفحة 412-442
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 655.09 كيلوبايت
اسم الكتاب: Using Pictorial Stories for the Acquisition and Retention of English Vocabulary in Kindergarten
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
SYNCHRONOUS COMPUTER-MEDIATED COMMUNICATION AND VOCABULARY ACQUISITION AND RETENTION
A short stories – based program in developing second year university students’ legal vocabulary acquisition and reading comprehension
The Effectiveness of Using Augmented Reality Applications in Developing English Vocabulary Acquisition Among Preparatory Schools Pupils.
Randa Abdel Salam Saad Belal A Gamification-Based Program to Enhance English Vocabulary Learning and Retention among Kindergartners
Using the Flipped Classroom Strategy Based- Program in Islamic Reading Texts on Developing English Vocabulary Acquisition of Al-Azhar Secondary Stage Students
Using Vocabulary Notebook and PAVE Strategies to Develop Al-Azhar EFL Secondary Stage Students’ Vocabulary Learning and Retention
