يعتبر بحث دور تکنولوجيا المعلومات في الاصلاح المتمرکز علي المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث دور تکنولوجيا المعلومات في الاصلاح المتمرکز علي المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: يوسف عبد المعطى مصطفى؛ عبير أحمد محمد على؛ شيماء سعيد محمود
- عنوان البحث: دور تکنولوجيا المعلومات في الاصلاح المتمرکز علي المدرسة بمدارس التعليم الثانوي العام
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 10، العدد 3، أكتوبر 2018، الصفحة 117-177
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.33 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تصور مقترح لتفعيل دور معلمي التعليم الثانوي العام باستخدام تکنولوجيا المعلومات والاتصالات
واقع تفعيل تکنولوجيا التعليم في الأنشطة التربوية بمدارس التعليم العام بدولة الکويت
واقع تفعيل تکنولوجيا التعليم في الأنشطة التربوية بمدارس التعليم العام بدولة الکويت
تصور مقترح لتطبيق التعليم الهجين بمدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ظل جائحة کورونا المستجد COVID-19
المناخ التنظيمي بمدارس التعليم الثانوي العام
التنمية المهنية للمعلمين کأحد مداخل الاصلاح المتمرکز على المدرسة فى اليابان وامکانية الافادة منها فى مصر
