يعتبر بحث أثر استخدام نمطي التعلم (المدمج – عن بعد) في تنمية بعض الجدارات المهنية المعرفية والاتجاه نحو المهنة لدي الطالب المعلم تخصص علوم زراعية(تربوي). من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث أثر استخدام نمطي التعلم (المدمج – عن بعد) في تنمية بعض الجدارات المهنية المعرفية والاتجاه نحو المهنة لدي الطالب المعلم تخصص علوم زراعية(تربوي). في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: تامر على عبد اللطيف المصري متزوج
- عنوان البحث: أثر استخدام نمطي التعلم (المدمج – عن بعد) في تنمية بعض الجدارات المهنية المعرفية والاتجاه نحو المهنة لدي الطالب المعلم تخصص علوم زراعية(تربوي).
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 15، العدد 14، ديسمبر 2021، الصفحة 201-280
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 12.66 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
برنامج قائم على التفکير التأملي في تنمية بعض المهارات التدريسية والاتجاه نحو المهنة لدي طالب الدبلوم العام في التربية (تخصص علوم)
فعالية استخدام التعلم المدمج لتنمية بعض الآداءات التدريسية لدى الطالب معلم التربية الموسيقية والاتجاه نحوه
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات التدريس والاتجاه نحو المهنة لدى الطالبة المعلمة تخصص العلوم بکلية التربية جامعة ام القرى
توجُّهات الطالب المعلم في (تخصص العلوم الشرعية) نحو استخدام تقنيات الويب 2 في الصف الدراسي بالمملکة العربية السعودية
اثر استخدام النمط المتناوب للتعلم المدمج علي تطوير مهارات التدريس لدي الطالب المعلم
أثر استخدام النمط المرن للتعلم المدمج علي تطوير مهارات التدريس لدي الطالب المعلم
