يعتبر بحث تقييم تجربة تعليم وتعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة کورونا (COVID-19) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب في التعليم العالي بالمملکة العربية السعودية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تقييم تجربة تعليم وتعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة کورونا (COVID-19) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب في التعليم العالي بالمملکة العربية السعودية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: منال الشبل
- عنوان البحث: تقييم تجربة تعليم وتعلم الرياضيات عن بعد في ظل جائحة کورونا (COVID-19) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلاب في التعليم العالي بالمملکة العربية السعودية
- اسم المجلة العلمية: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية (JFUST)
- معلومات الإصدار: المجلد 15، العدد 4، إبريل 2021، الصفحة 958-1000
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 6.15 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تقييم تجربة جامعة أم القرى في التعليم الالکتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس خلال جائحة کورونا
تقييم أعضاء هيئة التدريس في مجال الإعلام لجودة العملية التعليمية في التعليم العالي في ظل جائحة کورونا COVID-19
تقويم تجربة التعلم الالکتروني في الجامعات الفلسطينية خلال جائحة کورونا “في ضوء بعض معايير جودة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الأردنية” من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
تقييم تجربة التعليم عن بعد بالجامعات المصرية فى ضوء أزمة فيروس کورونا المستجد (کوفيد 19) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ووالطلاب
فاعلية التعليم عن بعد لمقررات الرياضيات الجامعية خلال انتشار جائحة “فيروس کورونا، “COVID-19 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم الرياضيات في جامعة أم القرى
درجة مساهمة مؤسسات التعليم العالي في ظل جائحة کوفيد19 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
