يعتبر بحث تقويم عرض مفهوم العدد بالصفوف الثلاثة الاولى من مرحلة التعليم الاساسى فى ضوء مراحل النمو عند بياجيه من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تقويم عرض مفهوم العدد بالصفوف الثلاثة الاولى من مرحلة التعليم الاساسى فى ضوء مراحل النمو عند بياجيه في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: نصر الله محمد محمود معوض
- عنوان البحث: تقويم عرض مفهوم العدد بالصفوف الثلاثة الاولى من مرحلة التعليم الاساسى فى ضوء مراحل النمو عند بياجيه
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 3، يناير 1993، الصفحة 7-52
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 630.29 كيلوبايت
اسم الكتاب: تقويم عرض مفهوم العدد بالصفوف الثلاثة الاولى من مرحلة التعليم الاساسى فى ضوء مراحل النمو عند بياجيه
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تقويم برنامج التربية الکشفية فى مراحل التعليم الاساسى بمحافظة الاسکندرية
تقويم برنامج القرائية بالصفوف الثلاثة الأولى من الحلقة الابتدائية في ضوء المستويات المعيارية للمنهج”
ﻭﺍﻗﻊ ﻣﻠﻒ ﺇﻧﺠﺎﺯ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ “oiloftroP” ﺑﺎﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺔ
التخطيط الاستراتيجى فى مدارس الحلقة الاولى من التعليم الاساسى فى ضوء المتغيرات المعاصرة
الافکار اللاعقلانيه وعلاقتها بالإنسحاب والإغتراب لدى الاطفال المکفوفين بالحلقه الاولى من التعليم الاساسى
فاعلية برنامج تدريبى لتنمية الابداع الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الاولى من التعليم الاساسى
