يعتبر بحث استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس اللغة العربية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس اللغة العربية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عبد الشافى أحمد سيد رحاب؛ عبد الرحيم عباس أمين؛ شفاء محمد حسين محمد
- عنوان البحث: استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس اللغة العربية
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)
- معلومات الإصدار: المجلد 34، العدد 34، يناير 2018، الصفحة 87-103
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.83 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تنمية مهارات فهم نصوص الثقافة العربية الإسلامية والتذوق اللغوي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
اتجاهات معلمات اللغة العربية في مدارس الحلقة الثانية بولاية الرستاق نحو استخدام الخرائط الذهنية في تدريس النصوص القرائية
التفاعل بين نمط التعلم وأسلوب استخدام الخرائط الذهنية في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التفکير المحورية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
فعالية استخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية في تدريس اللغة العربية في تنمية التحصيل ومهارات التفکير التوليدي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية أنماط التعلم والتفکير والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية
أثر استخدام الخرائط الذهنية الرقمية فى تنمية المفاهيم العلمية البصرية
