مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث Improving the teaching and learning of Home Economics in Kuwait from Teachers and students Perspectives on Engaged Learning Approach من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث Improving the teaching and learning of Home Economics in Kuwait from Teachers and students Perspectives on Engaged Learning Approach في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Safenaz Ali Alshatti

• عنوان البحث: Improving the teaching and learning of Home Economics in Kuwait from Teachers and students Perspectives on Engaged Learning Approach

• اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)

• معلومات الإصدار: المجلد 29، العدد 29، ديسمبر 2016، الصفحة 1-35

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 417.14 كيلوبايت

كتب مشابهة:

أثر استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التفکير التحليلي لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي The Effect of Brain-based Learning Strategy in Teaching Home Economics on Developing Analytical Thinking among the First Year Preparatory School Students An Evaluation of Using the Phonic Approach in Teaching English to Primary School Students in Kuwait استراتيجيات التعلم النشط وعلاقتها بالدافعية والتحصيل لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمات صعوبات التعلم Strategies of active learning and their relationship to motivation and attainment of students’ learning who are suffering from learning difficulties from the perspectives of teachers of learning difficulties A Proposed Flipped Learning Approach-Based Training Program to Develop the In-service Teachers’ EFL Teaching Skills أهم المشکلات التي تواجه معلم اللغة العربية فـي تـدريـس طلبـة المـرحلــة المتـوسطـة مـــن وجهـــــــة نظـــــر المعلمــــين في التعليم العام والتربية الخاصة The most important challenges the Arabic-language teachers may face while teaching to the middle stage students from the perspectives of teachers working in the public and private Education schools فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفکير فوق المعرفي وفعالية الذات لدى تلميذات المرحلة الإعدادية “Effectiveness Of Meta-Cognitive Strategies In Teaching Home Economics To Develop Meta-Cognitive Skills And Self-Efficacy Of Middle School Students