يعتبر بحث واقع أساليب تقويم نواتج التعلم لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة الدمام وفق متطلبات الجودة والاعتماد الأکاديمي من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث واقع أساليب تقويم نواتج التعلم لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة الدمام وفق متطلبات الجودة والاعتماد الأکاديمي في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: يسري محمد محمود عثمان؛ علي الورداني علي عمـــر
- عنوان البحث: واقع أساليب تقويم نواتج التعلم لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة الدمام وفق متطلبات الجودة والاعتماد الأکاديمي
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للتربية العلمية (MKTM)
- معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 1، يناير 2016، الصفحة 191-225
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 527.1 كيلوبايت
اسم الكتاب: واقع أساليب تقويم نواتج التعلم لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة الدمام وفق متطلبات الجودة والاعتماد الأکاديمي
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
اتجاهات طلبة السنة التحضيرية بجامعة الدمام نحو التعلم الذاتي
أساليب تقويم نواتج التعلم لدى طلبة جامعة الطائف في ضوء معايير الجودة
واقع تطبيق البرامج التعليمية بجامعة الملک خالد لمعايير الجودة والاعتماد الأکاديمي
مدى توافق أساليب تقويم نواتج تعلم طالبات کليات العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة سطام بن عبد العزيز مع معايير الجودة (تصور مقترح)
متطلبات الجودة والاعتماد الأکاديمي بالتعليم العام دراسة مقارنة
التفاعل بين کل من المسار الدراسي (إنساني/علمي) والنوع (ذکور/إناث) والتحصيل الأکاديمي (متفوق/غير متفوق) في الميول المهنية لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة الملک سعود
