مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث معـوقـات تطبيـق الخطـة العـلاجيـة الفـرديـة لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلمـ/ين/ــات تدريبات النطق في المنطقة الغربية Barriers to Implementing the Individual Treatment Plan for Students with Autism Spectrum Disorder from the Perspective of Speech Therapists in (Western Region) من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث معـوقـات تطبيـق الخطـة العـلاجيـة الفـرديـة لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلمـ/ين/ــات تدريبات النطق في المنطقة الغربية Barriers to Implementing the Individual Treatment Plan for Students with Autism Spectrum Disorder from the Perspective of Speech Therapists in (Western Region) في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: أحلام أحمد جميل زين الدين؛ مؤيد عبد الهادي الحميدي

• عنوان البحث: معـوقـات تطبيـق الخطـة العـلاجيـة الفـرديـة لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلمـ/ين/ــات تدريبات النطق في المنطقة الغربية Barriers to Implementing the Individual Treatment Plan for Students with Autism Spectrum Disorder from the Perspective of Speech Therapists in (Western Region)

• اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة والتأهيل (SERO)

• معلومات الإصدار: المجلد 13، العدد 44.1، سبتمبر 2021، الصفحة 37-72

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 783.83 كيلوبايت

كتب مشابهة:

ممارسة الأنشطة والاحتياجات المختلفة للراشدين ذوي اضطراب طيف التوحد من منظور الأمهات Practicingactivities and different needs of adults with Autism spectrum disorder from mothers’ perspective تحديات تشغيل الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أسرهم Challenges of Employing Individuals with Autism Spectrum Disorder from The Perspective of Families and Employers الخدمات الانتقالية المقدمة لذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأسر والمعلمين Transitional Services for Autism Spectrum Disorder People from the Perspective of Families and Teachers صعوبات تطبيق برنامج “تيتش” في المراکز والمدارس الحکومية من وجهة نظر معلمات ذوي اضطراب طيف التوحد Difficulties in implementing the “Teacch” program in public centers and schools from the point of view of teachers autism spectrum disorder Self-Management as an Evidence-Based Practice for Students with Autism Spectrum Disorder الإدارة الذاتية کممارسة قائمة على الأدلة للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد توظيف المعلمين لجداول التعزيز في تعليم الطلبة ذوي اضطراب طيف التَّوحُّد Teachers’ Utilization of Reinforcement Schedules in Teaching Students with Autism Spectrum Disorder