يعتبر بحث Developing the Language Ability of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) Using Assistive Technology and a Picture Exchange Communication System (PECS) through Adapting elements of the Australian Educational Environment on Inclusive Public Schools in Saudi Arabia من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث Developing the Language Ability of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) Using Assistive Technology and a Picture Exchange Communication System (PECS) through Adapting elements of the Australian Educational Environment on Inclusive Public Schools in Saudi Arabia في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Hadyah Ali Jamal
- عنوان البحث: Developing the Language Ability of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) Using Assistive Technology and a Picture Exchange Communication System (PECS) through Adapting elements of the Australian Educational Environment on Inclusive Public Schools in Saudi Arabia
- اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة والتأهيل (SERO)
- معلومات الإصدار: المجلد 10، 36 الجزء الأول، مايو 2020، الصفحة 1-47
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 756.64 كيلوبايت
كتب مشابهة:
The Inclusion of Students with Autism Spectrum Disorder in Public Education Schools in the Kingdom of Saudi Arabia: Challenges and Difficulties of Implementation
فاعلية برنامج قائم على التواصل بتبادل الصور (بيکس) لتنمية المهارات الحرکية الدقيقة لدى أطفال التوحد The Effectiveness of a Program Based on the Picture Exchange Communication System (PECS) for Developing Fine Motor Skills of Autistic Children
Using Teaching Activities for Developing Some Receptive Language Skills determined in the light of The (ABLLS-R) at children with Autism Spectrum Disorder Integrated in Primary Schools
فعالية استخدام نظام التواصل بتبادل الصور PECS في تنمية مهارات التواصل اللفظي والسلوک الاجتماعي لدى الاطفال ذوى اضطراب التوحد The effectiveness of PECS in developing verbal communication skills and social behavior in children with autism disorder
Saudi primary school teachers’ attitudes towards The inclusive of students with Autism Spectrum Disorders in Mainstream Schools
المشکلات السلوکية لدى الطالبات ذوات اضطراب طيف التوحد الملتحقات بمدارس التعليم الشامل: دراسة نوعية Behavioral Problems among Female Students with Autism Spectrum Disorder in Inclusive Schools: A Qualitative Study
