مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث تقرير عن رســــالــــة دکتوراه بعنــــــوان Professional development needs of early intervention providers of preschoolers with moderate and severe disabilities in Saudi Arabia من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تقرير عن رســــالــــة دکتوراه بعنــــــوان Professional development needs of early intervention providers of preschoolers with moderate and severe disabilities in Saudi Arabia في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Nabil Sharaf Almalki

• عنوان البحث: تقرير عن رســــالــــة دکتوراه بعنــــــوان Professional development needs of early intervention providers of preschoolers with moderate and severe disabilities in Saudi Arabia

• اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة والتأهيل (SERO)

• معلومات الإصدار: المجلد 1، العدد 4، يوليو 2014، الصفحة 289-290

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 410.55 كيلوبايت

كتب مشابهة:

تقــــريــر عــن رســائــل علميــة رســــالــــة دکتوراه بعنــــــوان Teachers’ Perceptions about Parent Involvement in The Education of Children with Mild Cognitive Disabilities in Saudi Arabia تقرير عن رســــالـــة رســــالــــة دکتوراه الفلسفة PhD بعنــــــوان Teachers’ Attitudes and Features of Support Related to Teaching for Creativity and Mathematical Talent Development in The United States تقرير عن رســــالــــة دکتــــوراه بعنــــــوان Elementary School Teachers’ Attitudes Toward Willingnessto Teach Students With Adhd In Their Classrooms In Riyadh City In Saudi Arabia SEVERE DISABILITIES IN SAUDI ARABIA: CURRENT STATUS AND IMPROVEMENTS FOR THE FUTURE تقرير عن رســــالــــة دکتوراه بعنــــــوان فعالية برنامج معرفي سلوکي في إدارة الغضب للمراهقين ذوي الإعاقة الفکرية تقــــريــر عــن رســائــل علميــة رســــالــــة دکتوراه بعنــــــوان فاعلية برنامج قصصي في تنمية بعض مهارات القراءة والکتابة لدى تلميذات المرحلة الابتدائية ذوات صعوبات التعلم