يعتبر بحث ﻧﻤﺬﺟﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻭﺍﻷﻋﺮﺍﺽ ﺍﻻﻛﺘﺌﺎﺑﻴﺔ : ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻭﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺮﺍﺽ ﺍﻻﻛﺘﺌﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﺑﺪﻭﻟﺔ ﺍﻻﻣﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث ﻧﻤﺬﺟﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻭﺍﻷﻋﺮﺍﺽ ﺍﻻﻛﺘﺌﺎﺑﻴﺔ : ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻭﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺮﺍﺽ ﺍﻻﻛﺘﺌﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﺑﺪﻭﻟﺔ ﺍﻻﻣﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ﻏﺮﻳﺐ ﻋﺒﺪﺍﻟﻔﺘﺎﺡ،؛ ﺃﺣﻤﺪ ﺍﻟﺒﻬﻲ ﺍﻟﺴﻴﺪ،
- عنوان البحث: ﻧﻤﺬﺟﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻭﺍﻷﻋﺮﺍﺽ ﺍﻻﻛﺘﺌﺎﺑﻴﺔ : ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻭﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺮﺍﺽ ﺍﻻﻛﺘﺌﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﺑﺪﻭﻟﺔ ﺍﻻﻣﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للدراسات النفسية (EJCJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 13، العدد 39، إبريل 2003، الصفحة 1-88
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 9.46 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
التأثيرات المباشرة وغير المباشرة للتوجهات الدافعية والمفارقة الکينية عند توسط مستوى الطنوح في العلاقات بالتحصيل الدراسي
ﺗﻘﺪﻳﺮﺍﺕ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻷﻏﺮﺍﺽ ﺍﻻﻛﺘﺌﺎﺑﻴﺔ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺰﻭﺟﺎﺕ ﻭﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺘﺰﻭﺟﺎﺕ ﻋﺮﻓﻴﺎ
ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﻤﺮﺿﻴﺔ ﻭﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺫﻭﻱ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ: ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺗﻨﺒؤﻳﺔ
العنف التربوي وانعكاساته على التحصيل الدراسي في المرحلة الإبتدائية
أثر إستراتيجية قائمة علي خرائط التفکير في تدريس العلوم علي التحصيل وتنمية عادات العقل المنتجة لمارزانو لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية
دور البيئة الأسرية والمدرسية في تعزيز التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين
