يعتبر بحث ” نحو أداة علمية لتقدير مفهوم الذات القرائى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى” من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث ” نحو أداة علمية لتقدير مفهوم الذات القرائى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى” في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: ” نحو أداة علمية لتقدير مفهوم الذات القرائى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى”
- اسم المجلة العلمية: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية (JEHS)
- معلومات الإصدار: المجلد 7، العدد 3، يوليو 2015، الصفحة 133-172
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 775.2 كيلوبايت
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
تقويم منهج التربية الرياضية فى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى بسلطنة عمان
شعر الأطفال فى مناهج الحلقة الأولى من التعليم الأساسى بمصر (دراسة وصفية نقدية)
معوقات إثراء الثقافة الإسلامية لدى معلمى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى وسبل مواجهتها
الفروق فى الوعى بالقضايا النفسية والذکاء الاجتماعى لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى
توظيف بحوث الفعل فى التنمية المهنية المستدامة لمعلمى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى ( الواقع- المأمول)
أبعاد التفکير الابتکارى لدى المتفوقين عقلياً من ذوى صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى
