يعتبر بحث “تقييم منهج الرياضيات فى مراحل التعليم الاساسي فى دولة الکويت من وجهة نظر معلمى مادة الرياضيات” من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث “تقييم منهج الرياضيات فى مراحل التعليم الاساسي فى دولة الکويت من وجهة نظر معلمى مادة الرياضيات” في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: “تقييم منهج الرياضيات فى مراحل التعليم الاساسي فى دولة الکويت من وجهة نظر معلمى مادة الرياضيات”
- اسم المجلة العلمية: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية (JEHS)
- معلومات الإصدار: المجلد 7، العدد 3، يوليو 2015، الصفحة 173-204
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 773.13 كيلوبايت
اسم الكتاب: “تقييم منهج الرياضيات فى مراحل التعليم الاساسي فى دولة الکويت من وجهة نظر معلمى مادة الرياضيات”
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تقييم معايير الجودة المنبثقة عن وثيقة التربية الفنية ومناسبتها للمتعلم من وجهة نظر معلمى جميع مراحل التعليم العام
دور المعلم فى تنمية أنماط التفکير الناقد فى حصص الرياضيات والعلوم فى مراحل التعليم الأساسي فى دولة الکويت
تقييم تجربة التعليم عن بعد في دولة الکويت في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر المعلمين
دراسة تحليلية مقارنة لأهم المشکلات التدريسية التي واجهت معلمو مادة الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم الابتدائية والثانوية بمدارس دولة الکويت خلال 3 عقود
مدى امتلاک معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية لمهارات التدريس في تدريس مادة الرياضيات من وجهة نظر المشرفين التربويين بدولة الکويت
مستوى التفکير الناقد لدى عينة من الطلاب الفائقين في مادة الرياضيات بالصف التاسع في دولة الکويت
