يعتبر بحث دور عمليات إدارة المعرفة في تحسين أساليب الممارسة التعليمية في برامج التربية الفکرية من وجهة نظر معلمات التربية الفکرية في مدينة الأحساء من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث دور عمليات إدارة المعرفة في تحسين أساليب الممارسة التعليمية في برامج التربية الفکرية من وجهة نظر معلمات التربية الفکرية في مدينة الأحساء في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: . فاطمة بنت سعودالعرفج . حسن بن إبراهيم الزهراني
- عنوان البحث: دور عمليات إدارة المعرفة في تحسين أساليب الممارسة التعليمية في برامج التربية الفکرية من وجهة نظر معلمات التربية الفکرية في مدينة الأحساء
- اسم المجلة العلمية: مجلة القراءة والمعرفة (MRK)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، الجزء الثاني 232 فبراير، فبراير 2021، الصفحة 205-238
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 819.33 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
إدارة الجودة الشاملة كمدخل لتطوير المنظمات المتعلمة من خلال تحسين عمليات التعلم التنظيمي وإدارة المعرفة
واقع عمليات إدارة المعرفة في مكتبات الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا وسبل تطويره – تهاني أبو سلطان
معوقات دمج التلاميذ ذوي الإعاقة الفکرية في المدارس العامة من وجهة نظر معلمو ومعلمات التربية الفکرية بمدينة جازان
واقع تطبيق المحاسبية في معاهد وبرامج التربية الفکرية ومعوقاتها من وجهة نظر قادتها ومعلمي التربية الفکرية فيها The current state of applying accountability in educational institutes and programs for students with intellectual disabilities and its obstacles according to the perspective of their leaders and intellectual education teachers
تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات معلمات رياض الأطفال في ضوء بعض برامج تعليم التفکير
دور المرشد الصحي في تحقيق أهداف التربية الصحية لطلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين بمحافظة الأحساء
