يعتبر بحث A Creative Dramatics Based Strategy to Enhance Al-Azhar Primary Institute Pupils’ EFL Reading Comprehension and Attitudes من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث A Creative Dramatics Based Strategy to Enhance Al-Azhar Primary Institute Pupils’ EFL Reading Comprehension and Attitudes في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Benjamin Nour El Din Atiya
- عنوان البحث: A Creative Dramatics Based Strategy to Enhance Al-Azhar Primary Institute Pupils’ EFL Reading Comprehension and Attitudes
- اسم المجلة العلمية: مجلة القراءة والمعرفة (MRK)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، الجزء الثانى 231 يناير، يناير 2021، الصفحة 105-122
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 422.48 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Using Concept Mapping Strategy to Develop Reading Comprehension Skills of EFL Prep Language School Pupils
A Proposed Strategy Based on Interactive Writing Approach to Develop Primary Stage Pupils’EFL Descriptive Writing Skills and Their Self-Efficacy
برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السابع ذوي صعوبات التعلم بدولة الإمارات العربية المتحدة A program based on metacognitiv strategies in Improving Reading Fluency and Comprehension for seventh grade Emirati pupils with Learning Disabilities
استراتيجية التدريس التبادلي وفعاليته في تنمية الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم في القراءة Reciprocal teaching strategy and its effectiveness in developing reading comprehension among students with learning difficulties in reading
Utilizing Cooperative Learning Activities to Enhance Reading Comprehension, Student—student Interaction, and Motivation in the EFL Classroom
Utilizing a Strategy Based on the Mastery Learning Approach to Enhance EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students
