يعتبر بحث Utilizing a Strategy Based on the Mastery Learning Approach to Enhance EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث Utilizing a Strategy Based on the Mastery Learning Approach to Enhance EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Eman Abd Ellateef Mohammed Abd Ellateef
- عنوان البحث: Utilizing a Strategy Based on the Mastery Learning Approach to Enhance EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students
- اسم المجلة العلمية: مجلة القراءة والمعرفة (MRK)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، العدد 234، إبريل 2021، الصفحة 1-26
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1004.5 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The Effectiveness of Project-Based Learning in Developing English Oral Communication Skills of Secondary Stage Students
A Proposed Strategy Based on Interactive Writing Approach to Develop Primary Stage Pupils’EFL Descriptive Writing Skills and Their Self-Efficacy
A Proposed EFL Electronic Program Based on a Ubiquitous Learning Environment for Developing Secondary Stage Students’ Listening Skills
Utilizing a Mind Mapping Strategy to Develop EFL Preparatory Stage Students′ Writing Skills
Enhancing EFL Grammatical Competence Among Secondary Stage Students Using Gamification- Based Strategy
استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نظرية الذکاء الناجح لتنمية بعض مهارات القراءة التحليلية وکفاءة الذات القرائية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A Suggested teaching strategy based on successful intelligence theory for developing some analytic reading skills and reading self efficacy of prep stage students
