يعتبر بحث الباحثة: حبيبة محمد صابر برکات، باحثة دکتوراة بکلية التربية للطفولة المبکرة، جامعة القاهرة، بعنوان: (التواصل الإلکتروني لمعلمات الروضة، ودوره في تعديل بعض السلوکيات السلبية لدى أطفال الروضة في ظل جائحة کوفيد 19). من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث الباحثة: حبيبة محمد صابر برکات، باحثة دکتوراة بکلية التربية للطفولة المبکرة، جامعة القاهرة، بعنوان: (التواصل الإلکتروني لمعلمات الروضة، ودوره في تعديل بعض السلوکيات السلبية لدى أطفال الروضة في ظل جائحة کوفيد 19). في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: الباحثة: حبيبة محمد صابر برکات، باحثة دکتوراة بکلية التربية للطفولة المبکرة، جامعة القاهرة، بعنوان: (التواصل الإلکتروني لمعلمات الروضة، ودوره في تعديل بعض السلوکيات السلبية لدى أطفال الروضة في ظل جائحة کوفيد 19).
- اسم المجلة العلمية: المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية (IJRS)
- معلومات الإصدار: المجلد 7، العدد 11، يوليو 2021، الصفحة 98-126
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 2.19 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أ. حبيبة محمد صابر برکات، باحثة دکتوراة بکلية التربية للطفولة المبکرة، جامعة القاهرة، بعنوان: (برنامج تدريبى مقترح للوالدين لتنميه مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال الروضه المدمجين).
أ. د. نجوى يوسف جمال الدين، أستاذ أصول التربية، والتخطيط التربوى، کلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة، بعنوان: (التعليم الإلکتروني ومواجهة تحديات أزمة جائحة فيروس کورونا).
أ.د.حسين عليوي ناصر الزيادي، جامعة ذي قار، العراق، بعنوان: (التعليم الإلکتروني في العال العربي في ظل جائحة کورونا، أسس البقاء، وسبل الارتقاء).
الدافعية للاستماع للموسيقي والتنظيم الوجداني وتأثيرهما في الشعور بالوحدة النفسية في أثناء جائحة کورونا [کوفيد ـ 19] لدى طلاب کلية التربية النوعية جامعة القاهرة
د. سمير سليمان الجمل، جامعة القدس المفتوحة، فلسطين، بعنوان: (التعليم الإلکتروني في الجامعات الفلسطينية، وتأثيره على مخرجات التعليم في ظل جائحة کورونا).
أ. د. أسامة محمود فراج، أستاذ ورئيس قسم التعليم العالي والمستمر، کلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة، بعنوان: (التعليم الإلکتروني نمط تکميلي وتعويضي أقل تکلفة وأکثر فاعلية).
