يعتبر بحث تعزيز التعلم التحويلي والتربية من أجل التنمية المستدامة بمراکز التعلم المجتمعي في اليابان من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تعزيز التعلم التحويلي والتربية من أجل التنمية المستدامة بمراکز التعلم المجتمعي في اليابان في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أ.خلف محمد؛ أ. إيسوکي هيساي
- عنوان البحث: تعزيز التعلم التحويلي والتربية من أجل التنمية المستدامة بمراکز التعلم المجتمعي في اليابان
- اسم المجلة العلمية: آفاق آسيوية (SIS)
- معلومات الإصدار: المجلد 5، العدد 7، أغسطس 2021، الصفحة 25-38
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.88 ميجابايت
اسم الكتاب: تعزيز التعلم التحويلي والتربية من أجل التنمية المستدامة بمراکز التعلم المجتمعي في اليابان
قسم كتب: البحوث العلمية
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج فى التنمية المستدامة والتربية الأسرية قائم على استراتيجية خرائط السلوک لتنمية التحصيل المعرفى والاتجاه نحو التنمية المستدامة للطالبات المعلمات
آليات تفعيل الشفافية الإدارية کمدخل لتحسين التنمية المستدامة لدى العاملين بمراکز التنمية الرياضية بجمهورية مصر العربية
دور الطاقة المتجددة فى تحقيق التنمية المستدامة فى اليابان
التعليم المستمر بين التربية الإسلامية والتربية البرجماتية (کمدخل لتحقيق التنمية المستدامة)
دور النشاط الرياضي في تحقيق ثقافة التطوع والانتماء المجتمعي من منظور التنمية المستدامة لطلاب الجامعة
الأمن المجتمعي وعلاقته بواقع التمکين الاجتماعي والاقتصادي للمرأة السعودية في ضوء التنمية المستدامة: دراسة وصفية جامعة الطائف نموذجاً
