يعتبر بحث تطوير السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين في مصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث تطوير السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين في مصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إکرام عبد الستار محمد دياب دياب
- عنوان البحث: تطوير السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين في مصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية
- اسم المجلة العلمية: الإدارة التربوية (EMJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 17، العدد 17، مارس 2018، الصفحة 341-417
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 760.67 كيلوبايت
اسم الكتاب: تطوير السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين في مصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تطوير مناهج الفنون التشکيلية في ضوء المعايير التعليمية ومهارات القرن الحادي والعشرين
دور القيادة التعليمية في تطويرالأداء المؤسسي في ضوء أفضل الممارسات العالمية
الممارسات التدريسية لمعلمات الفيزياء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
تطوير الأداء المؤسسي بالمرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية في ضوء أفضل الممارسات العالمية
مستوى الممارسات التدريسية الداعمة لمهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي اللغة العربية
تقييم مستوى الممارسات التدريسية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
