يعتبر بحث تطوير مناهج الفنون التشکيلية في ضوء المعايير التعليمية ومهارات القرن الحادي والعشرين من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث تطوير مناهج الفنون التشکيلية في ضوء المعايير التعليمية ومهارات القرن الحادي والعشرين في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وردة بنت هلال البوسعيدي
- عنوان البحث: تطوير مناهج الفنون التشکيلية في ضوء المعايير التعليمية ومهارات القرن الحادي والعشرين
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 13، يناير 2018، الصفحة 23-44
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.2 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
تطوير السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين في مصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية
أ.د. رانيا الصاوي عبده عبد القوي، أستاذ الصحة النفسية، جامعة القصيم، المملکة العربية السعودية، بعنوان: (عناصر العملية التعليمية ومهارات معلم القرن الحادي والعشرين).
مناهج القرن الحادي والعشرين نقاط مضيئة.
تقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
العلاقة التفاعلية بين القيم التربوية ومهارات التفکير الناقد في القرن الحادي والعشرين لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة العراق
تقويم مناهج اللغة العربية المطوَّرة بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين.
