يعتبر بحث التقويم التربوي وفنيات بناء الاختبارات التحصيلية عرض نموذج کيفية تصميم اختبار في وحدة ” مدخل إلى علوم التربية ” من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث التقويم التربوي وفنيات بناء الاختبارات التحصيلية عرض نموذج کيفية تصميم اختبار في وحدة ” مدخل إلى علوم التربية ” في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: نعيمة مزرارة
- عنوان البحث: التقويم التربوي وفنيات بناء الاختبارات التحصيلية عرض نموذج کيفية تصميم اختبار في وحدة ” مدخل إلى علوم التربية “
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية (GFSC)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 2، يونيو 2021، الصفحة 280-257
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 661.86 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
بناء اختبار تحصيلي محکي المرجع في مقرر الاختبارات والمقاييس باستخدام النموذج الآحادي المعلم (نموذج راش) لطلبة الدبلوم التربوي في کلية التربية بجامعة الطائف
الأخطاء الشائعة في بناء الاختبارات الموضوعية وتأثيرها على الخصائص السيکومترية للاختبارات التحصيلية لدى طلاب کلية التربية بجامعة أسيوط
مدى کفاءة معلمي المدارس الحکومية الثانوية التابعة لإدارة التربية والتعليم بالطائف في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد
مدى کفاءة معلمي المدارس الحکومية الثانوية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة العقبة في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد
مدى فاعلية أدوات التقويم الالکترونية (ملفات الإنجاز – الاختبارات التحصيلية) عبر منصة مدرستي في ضوء المعايير العالمية لتقويم الفيزياء بالمرحلة الثانوية
بناء أداة لتقويم الاختبارات التحصيلية في الجامعات السعودية من وجهة نظر الطلاب
