يعتبر بحث بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أحمد حسين الصغير
- عنوان البحث: بناء فرق التعلم کمدخل للتحسين المدرسي دراسة ميدانية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بورسعيد (JFTP)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 6، يونيو 2009، الصفحة 24-55
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 217.71 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
التخطيط الاستراتيجي کمدخل للتحسين المستمر بمؤسسات التعليم ما قبل الجامعي في الأردن: دراسة تحليلية
” إدارة المعرفة کمدخل لتعزيز معايير بناء المنظمات العامة الذکية ” دراسة ميدانية على شرکات السياحة بقطاع الأعمال العام المصري
الثقافة المدرسية التعاونية کمدخل للإصلاح المدرسي الشامل (دراسة تحليلية)
إدارة أزمة العنف المدرسي في التعليم الثانوي بمصر دراسة ميدانية
الإدارة بالقيم مدخل لتحقيق الإنضباط المدرسي في التعليم الأساسي ” دراسة ميدانية “
الإصلاح المدرسي بين مقتضيات الواقع وتحديات المستقبل ” دراسة ميدانية في دولة الإمارات العربية المتحدة “
